Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνω ότι από σήμερα και μετά το υλικό της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για την Α΄ τάξη θα ανεβαίνει στην προσωπική μου ιστοσελίδα στη διεύθυνση https://blogs.sch.gr/katpsyridou/

Καλή συνέχεια σε όλους μας!

Δέκα καβουράκια βρήκαν δέκα καραμέλες

και καθίσανε στο βράχο να τις φάνε.

Μα ήρθαν τα χταπόδια τα τραβήξαν απ΄τα πόδια

και τους πήραν τα γλυκά, και στο φινάλε

έμειναν μονάχα να κοιτάν το κύμα

αχ τα καβουράκια είναι κρίμα!!

Τρια λα ρι λα ρι λα ρι λα λοοο

τρια λα ρι λα λεο

τρια λα ρι λα ρι λα ρι λα λοοο

τρια λα ρι λα ρι λα λοοο.

Να και μια χελώνα που τα βλέπει να΄ναι μόνα

και τα παίρνει στη σπηλιά μες στη φωλιά της.

Βγάζει απ΄τις ντουλάπες γλειφιτζούρια, σοκολάτες

παγωτά, γρανίτες, φράουλες και τάρτες

και τα καβουράκια μας θα κάνουν πάρτι

κάτω απ΄το σπασμένο το κατάρτι

και τα καβουράκια μας θα κάνουν πάρτι

κάτω απ΄το σπασμένο το κατάρτι!!

Παιδιά, διαβάσετε το τραγούδι αρκετές φορές, ακούστε το στο βίντεο και τραγουδήστε το. Μπορείτε να κάνετε συνοδευτικές κινήσεις όπως: δείχνουμε 10 με τα χέρια μας. κάνουμε ότι καθόμαστε, ότι τρώμε, αγκαλιάζουμε το σώμα μας, δείχνουμε το χέρι ότι κοιτάμε μακριά, χορεύουμε… Στο ρεφραίν Τρια λα ρι…κουνάμε τα χέρια ψηλά πάνω από το κεφάλι αριστερά και δεξιά. Μπορούν φυσικά να τραγουδήσουν τα αδέρφια σας και οι γονείς σας. Καλή σας διασκέδαση!!!!

1.Διαβάζω, αντιγράφω στο τετράδιο των μαθηματικών και λύνω με πράξη το παρακάτω πρόβλημα. Δεν ξεχνώ να γράψω απάντηση!!!

Η Μαίρη είχε στον κουμπαρά της 10 ευρώ. Ο μπαμπάς της έδωσε άλλα 10 ευρώ και η μαμά της άλλα 5 ευρώ. Πόσα ευρώ είχε συνολικά η Μαίρη στον κουμπαρά της; ( Ζωγραφίζω τα νομίσματα του ευρώ.)

Αυτό το βιβλίο είναι μία πρόσκληση για τις οικογένειες να συζητήσουν με τα παιδιά τους τα συναισθήματα που προκύπτουν από την τρέχουσα κατάσταση σε όλους, μικρούς και μεγάλους.

Αφού διαβάσετε παιδιά το παραμύθι,προσπαθήσετε να κάνετε τις παρακάτω δραστηριότητες. Μετά μου τις στέλνετε στο mail ή στο viber.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Ζωγραφίζω τον εαυτό μου πώς νιώθει όταν ακούει στο όνομα του Κοροναϊού.
2. Περίγραψε τον με λίγα λόγια γραπτά ή προφορικά .( πώς είναι; τι κάνει όταν πάει επίσκεψη…)
3. Τι μπορείς να κάνεις για να μην έρθει επίσκεψη ο Κοροναϊός σε σένα; (απάντησε γραπτά στο πρόχειρο τετράδιο)

Αγαπημένα μου παιδιά,

Σας στέλνω το παρακάτω αρχείο «Η γελαστή οικογένεια- γλώσσα-5-1».

Συμπληρώστε το με έναν από τους τρόπους που σας γράφω παρακάτω και ζητήστε από τον μπαμπά ή τη μαμά να το στείλει στο email μου.

ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ:

• Κατεβάστε το αρχείο και συμπληρώστε το στον υπολογιστή σας. Αποθηκεύστε τις αλλαγές στο αρχείο και στείλτε το με email.
• Κατεβάστε το αρχείο στον υπολογιστή σας- αν έχετε εκτυπωτή στο σπίτι- εκτυπώστε το. Συμπληρώστε το και ζητήστε από τη μαμά ή το μπαμπά να το βγάλουν φωτογραφία. Στείλτε μου τη φωτογραφία.
• Αντιγράψτε σε ένα φύλλο χαρτί το αρχείο, που σας έστειλα, λύστε το, φωτογραφίστε το και στείλτε μου τη φωτογραφία.
• Λύστε το προφορικά. Ζητήστε από τη μαμά ή το μπαμπά να σας ηχογραφήσουν και στείλτε μου το αρχείο ήχου.

Αγαπητό μου παιδί

δε σου κρύβω

ότι μου ‘λειψες πολύ!!!

Σε σκέφτομαι αρκετά

αλλά θέλω να πιστεύω

ότι θα τα πούμε σύντομα.

Παρόλου που είσαι παιδί μικρό

μου απέδειξες ότι έχεις συνετό μυαλό.

Εύχομαι να ‘σαι καλά

μαζί με την οικογένεια.

Αισιόδοξα κοίτα τη ζωή

αξίζει να το κάνεις αυτό πολύ.

Καθώς σε σκέφτομαι…

θυμάμαι την τάξη μας

το μάθημά μας μα και τα παιχνίδια μας.

Πιστεύω ότι όλα φτιάξουν γρήγορα

και θα ανταμώσουμε σύντομα.

Θα’ναι σαν να ‘μαστε πάλι μαζί

ετούτη τη δύσκολη εποχή

παρέα με τον υπολογιστή…!!!!

Η δασκάλα σου που τόσο σ’ αγαπά!!!! Κυρία Κατερίνα