Κατηγορίες άρθρων

Athens Time

Ημερολόγιο άρθρων

Αυγούστου 2017
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Ιουν    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Καιρός

Σχολικό Έτος 2012-2013

Αρχείο 2012

Την Παρασκευή 24 του Μάη 2013, τα παιδιά των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν στα πλαίσια πραγματοποίησης της μακρινής τους εκπαιδευτικής εκδρομής, συνοδεία των δασκάλων τους, τα Ιωάννινα. Συγκεκριμένα, μετά από ένα ευχάριστο τρίωρο ταξίδι, με ανάμικτα συναισθήματα αγωνίας αλλά και περιέργειας επισκέφτηκαν το Μουσείο του Βρέλλη , με τα κέρινα ομοιώματα, αλλά και το Σπήλαιο του Περάματος, όπου θαύμασαν σπάνιας ομορφιάς σταλαγμίτες και σταλακτίτες…

Την Τετάρτη 28 του Μάη 2013 τα παιδιά των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας με τη συνοδεία των δασκάλων τους αλλά και της Δ/ντριας επισκέφτηκαν το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα στη Θεσ/νίκη, όπου είδαν με εξαιρετικό ενδιαφέρον πολλά από τα προσωπικά αντικείμενα του Πρόξενου Λάμπρου Κορομηλά, μακέτες αναπαράστασης του βάλτου των Γιαννιτσών, φωτογραφίες Μακεδονομάχων και βίντεο σχετικό με τη δράση του Π. Μελά μέσα από τις προσωπικές του επιστολές στη γυναίκα του Ν. Δραγούμη-Μελά. Ιδιαίτερα τα παιδιά της Ε΄ τάξης ήταν ενθουσιασμένα και ενημερωμένα για τα δρώμενα του βάλτου, μέσα από το πρόγραμμα που έκαναν στην τάξη τους για το Μακεδονικό Αγώνα, από τις περιγραφές και την περιήγηση στο βιβλίο της Π. Δέλτα «Στα Μυστικά του Βάλτου»…

Στη συνέχεια τα παιδιά επισκέφτηκαν το Βυζαντινό Φρούριο του Επταπυργίου στην Άνω Πόλη της Θεσ/νίκης, όπου ξεναγήθηκαν από τον αρχαιολόγο κ. Αλέκο Χατζηϊωαννίδη, πατέρα ενός από τους μαθητές μας, τον οποίο και ευχαριστούμε ιδιαίτερα για την περιήγηση στις φυλακές και στον περιβάλλοντα χώρο, αλλά και για την ενημέρωση που μας έκανε για την ιστορία τους. Τα συναισθήματα ομολογουμένως υπήρξαν πολύ έντονα…

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στη β΄ φάση του Μαθηματικού Διαγωνισμού που έγινε στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας το Σάββατο 25 Μαίου 2013. Ιδιαίτερη αναφορά και πολλά μπράβο οφείλουμε στα παιδιά που διακρίθηκαν στη φάση αυτή:
στα παιδιά της Ε΄ τάξης:
Νάτσιο Σταύρο, Τσέλιο Δημήτρη και
στα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης:
Νάτσιο Στέφανο, Τσίρη Ελένη και Σταμάτη Θωμαή !!!

Την Παρασκευή 31 Μαίου 2013, οι μαθητές/ριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του σχολείου μας, με τη συνοδεία των δασκάλων τους παρακολούθησαν με εξαιρετικό ενδιαφέρον και ευχαρίστηση την μουσικοθεατρική παράσταση «Ένα σπίτι παραμύθια» των Νικολακοπούλου και Κραουνάκη, στο Δημοτικό Θέατρο Νάουσας, 10.00-12.00 το πρωί…

DSC03859 (Small)

DSC03853 (Small)

DSC03855 (Small)

DSC03856 (Small)

DSC03857 (Small)

DSC03858 (Small)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Σας προσκαλούμε τη Δευτέρα 3 Ιουνίου 2013, στις 6.00 το απόγευμα στο χώρο του σχολείου, στην ενημερωτική συνάντηση που διοργανώνουμε σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο 10ο Δ.Σ. Νάουσας και το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων,με θέμα «Συνδέομαι με ασφάλεια στο διαδίκτυο». Η ενημερωτική ημερίδα διοργανώνεται στα πλαίσια προγράμματος Αγωγής Υγείας.
αφισα

depositphotos_2881517-Easter-clip-art-2
Η Διευθύντρια και όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας, σας ευχόμαστε Χρόνια Πολλά! Χριστός Ανέστη! Το άγιο Φως της Ανάστασης ας φωτίζει τις καρδιές και τις ζωές όλων μας!

Με μεγάλη αγωνία και προσμονή οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση του 3ου Γυμνασίου Νάουσας «Εκκλησιάζουσες», σε διασκευή για παιδιά της Κάρμεν Ρουγγέρη με πρωταγωνιστές τα παιδιά του 3ου Γυμνασίου Νάουσας! Η υπόθεση του έργου αν και γράφτηκε εδώ και 2500 χρόνια περίπου, είναι τόσο επίκαιρη και σύγχρονη!
Σκηνοθεσία- σκηνογραφία: Νίκος Κύρου
Διδασκαλία ρόλων: Σαλώμη Μπουνόβα, Πελαγία Παλτίδου
Ενδυματολογία : Σαλώμη Μπουνόβα
Χορογραφία: Ολυμπία Τσίτση
Μουσική : Απόστολος Ζαφειρίου (παίζουνΑ. Ζαφειρίου, Χ. Καλπαξίδης)
Επιμέλεια τραγουδιών: Ολυμπία Τσίτση
Κατασκευή σκηνικών : Ν. Κύρου, Θ. Νόλκας
Συγχαρητήρια σε όλους που βοήθησαν να ανεβεί η παράσταση!!
Το σχολείο χρειάζεται την αγωγή που προσφέρει το θέατρο, πόσο μάλλον όταν πρωταγωνιστές είναι τα ίδια τα παιδιά!!!

DSC03126 (Small)

DSC03115 (Small)

DSC03116 (Small)

DSC03117 (Small)

DSC03118 (Small)

DSC03119 (Small)

DSC03120 (Small)

DSC03121 (Small)

DSC03122 (Small)

DSC03123 (Small)

DSC03124 (Small)

DSC03125 (Small)

Η συμμετοχή των παιδιών της Ε΄ τάξης του σχολείου μας στον 1ο Πανελλήνιο διαγωνισμό Φυσικής, στη Θεσαλονίκη το Σάββατο 13 Απριλίου 2013, υπήρξε πραγματικά μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και πρωτόγνωρη εμπειρία! Η παρουσία της δασκάλας τους, που διδάσκει Φυσική κ. Αγγέλας Σουρμελίδου, αλλά και ορισμένων γονιών που τα συνόδευαν, ήταν καταλυτική…
Και φυσικά, αμέσως μετά την προσπάθεια που κατέβαλαν τα παιδιά στο διαγωνισμό το παιχνίδι και η βόλτα ήταν άκρως ενδιαφέροντα στοιχεία επιβράβευσης!! Μπράβο σε όλους όσους συμμετείχαν!!!
HELLOMOTO

HELLOMOTO

HELLOMOTO

HELLOMOTO

HELLOMOTO

HELLOMOTO

Τα θέματα φάνηκαν στα παιδιά μας δύσκολα και απαιτητικά, λίγο αόριστα και γενικά…
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Ε΄ Δημοτικού Σελίδα 1 από 4
Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή
των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.
Όνομα και Επώνυμο: …….…………………………………………………………………………….…
Όνομα Πατέρα: ………………………………… Όνομα Μητέρας: ……….………………….……
Δημοτικό Σχολείο: ……………………………………………..… Τάξη/Τμήμα: ……….………….
Εξεταστικό Κέντρο: …………………………………………………………………….…………………
Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που
σημειώνονται με κύκλους σε διάφορες περιοχές της παρακάτω εικόνας.
Από ποια κατάσταση σε ποια κατάσταση του νερού νομίζεις ότι γίνεται αλλαγή σε κάθε περιοχή;
Γιατί; Γράψε τις υποθέσεις σου.
1. Από την ………………… κατάσταση στην ………………… κατάσταση, γιατί το νερό …………………
στη χύτρα και μετατρέπεται σε …………….…… που ανεβαίνουν στην ατμόσφαιρα.
2. Από την …………… κατάσταση στην …………… κατάσταση, γιατί το νερό ………………… από την
επιφάνεια της λίμνης και μετατρέπεται σε ………..………… που ανεβαίνουν στην ατμόσφαιρα.
Ε’ ΤάξηΈνωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Ε΄ Δημοτικού Σελίδα 2 από 4
3. Από την ………………… κατάσταση στην ………………… κατάσταση, γιατί ψηλά στην ατμόσφαιρα
οι …………..……… μερικές φορές ψύχονται και συμπυκνώνονται σε σταγόνες που πέφτουν
στη γη ως …………………
4. Από την ……………… κατάσταση στη ……………… κατάσταση, γιατί οι σταγόνες μερικές φορές
ψύχονται περισσότερο και μετατρέπονται σε ………………… ή ………………… που πέφτει στη γη.
5. Από τη ……………… κατάσταση στην ……………… κατάσταση, όταν ο πάγος που σχηματίζεται
στην επιφάνεια της γης ………………… και το νερό επιστρέφει στη λίμνη.
Για να επιβεβαιώσουμε ή όχι τις υποθέσεις μας κάνουμε πειράματα. Τι θα παρατηρήσεις αν
κάνεις τα παρακάτω πειράματα και τι μπορείς να συμπεράνεις από τις παρατηρήσεις σου σε κάθε
ένα από τα πειράματα;
Αφήνω σε ένα ανοιχτό πλατύ δοχείο λίγο νερό για αρκετές
ώρες ή ημέρες, ανάλογα με τη θερμοκρασία του
περιβάλλοντος.
Συμπεραίνω ότι …………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Βάζω λίγο νερό σε ένα δοχείο που τοποθετώ πάνω σε μια
ηλεκτρική εστία θέρμανσης μετρώντας κάθε λίγα λεπτά τη
θερμοκρασία.
Συμπεραίνω ότι …………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Στη συνέχεια, κρατώ πάνω από αυτό το δοχείο ένα παγωμένο
μεταλλικό αντικείμενο με μεγάλη επιφάνεια.
Συμπεραίνω ότι …………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Και τέλος, ρίχνω λίγο νερό σε μια παγοθήκη που την
τοποθετώ για αρκετή ώρα στην κατάψυξη, μετρώντας κάθε
λίγα λεπτά τη θερμοκρασία.
Συμπεραίνω ότι …………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Ε’
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Ε΄ Δημοτικού Σελίδα 3 από 4
Εφάρμοσε τα συμπεράσματά σου για να εξηγήσεις τα παρακάτω φαινόμενα:
Τα σταγονίδια που καλύπτουν μερικές φορές το εσωτερικό των
τζαμιών των αυτοκινήτων οφείλονται ………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………………
Η λειτουργία των αλυκών που μας προμηθεύουν αλάτι βασίζεται
…………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………………………………………………..……
Το στέγνωμα των απλωμένων ρούχων που έχουν πλυθεί
διευκολύνεται από ………………..…………………………………………………..……
………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Εξήγησε και αυτά:
Το ξεθάμπωμα των τζαμιών των αυτοκινήτων γίνεται συνήθως από
ένα λεπτό σύρμα όταν αυτό διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα γιατί
………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Ο ιδρώτας θεωρείται το ψυκτικό υγρό του ανθρώπινου σώματος
γιατί ……………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Αν έχω ένα θερμόμετρο του οποίου έχουν σβήσει τα νούμερα,
μπορώ να βρω πού θα γράψω 0 0 C και πού 100 0 C αν κάνω τα
εξής πειράματα: ……………………………………………………………..………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Ε’
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Ε΄ Δημοτικού Σελίδα 4 από 4
Ποιες είναι οι διαφορές στις ιδιότητες του πάγου, του νερού και των υδρατμών; Μπορείς να τις
εξηγήσεις;
α) Ο πάγος, που είναι στερεό σώμα, ..…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
β) Το νερό, που είναι υγρό, ….….…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
γ) Οι υδρατμοί, που είναι αέριο, …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Τα φαινόμενα που απεικονίζονται στην πρώτη σελίδα λέγεται ότι συγκροτούν τον «κύκλο του
νερού». Πώς δικαιολογείς αυτή την ονομασία;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ποια θεωρείς ότι είναι η σημασία του κύκλου του νερού για το περιβάλλον κάθε τόπου, για τα
φυτά, τα ζώα και τους ανθρώπους;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Καλή Επιτυχία
Στ΄
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Στ΄ Δημοτικού Σελίδα 1 από 4
Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή
των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.
Όνομα και Επώνυμο: ……….………………………………………………………………………….…
Όνομα Πατέρα: …………………………….…… Όνομα Μητέρας: ………..…………..….………
Δημοτικό Σχολείο: ………………………….…………….… Τάξη/Τμήμα: ……………………….
Εξεταστικό Κέντρο: ………………………………………………………………………………………
Παρατήρησε την παρακάτω εικόνα:
Αναγνώρισε τις μορφές ενέργειας στις περιοχές ή στα σώματα όπου υπάρχουν οι αριθμοί.
Γράψε τις υποθέσεις σου:
1 ………………………… ενέργεια του ανέμου 4 ………………………… ενέργεια
2 ………………………… ενέργεια του νερού 5 ………………………… από την κουζίνα
3 ………………………… ενέργεια του νερού 6 …………………………. ενέργεια από το λαμπτήρα
Στ΄
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Στ΄ Δημοτικού Σελίδα 2 από 4
Από πού νομίζεις ότι προέρχεται όλη η ενέργεια; Πώς ονομάζουμε αυτή την αρχική ενέργεια
που μετατρέπεται σε διάφορες άλλες μορφές ενέργειας;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Με ποιον τρόπο νομίζεις ότι η θερμότητα:
α) διαδίδεται από τον ήλιο στη γη; ………………………………………………………………………………………………
β) μεταφέρεται από τη μία περιοχή της ατμόσφαιρας σε άλλη; ……………………………………………………
γ) μεταδίδεται από το εξωτερικό στο εσωτερικό ενός κτιρίου όταν τα παράθυρα είναι κλειστά;
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ποια πειράματα από αυτά που φαίνονται στις παρακάτω εικόνες θα έκανες για να μελετήσεις
κάθε έναν από τους παραπάνω τρόπους μετάδοσης της θερμότητας, αλλάζοντας τη θέση του
χεριού σε σχέση με τη φλόγα ή αλλάζοντας το υλικό της ράβδου στο τρίτο πείραμα; Γράψε
δίπλα στο κάθε πείραμα τα συμπεράσματα στα οποία νομίζεις ότι θα κατέληγες για τον καθένα
από αυτούς τους τρόπους.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Στ΄
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Στ΄ Δημοτικού Σελίδα 3 από 4
Παρατήρησε στο διπλανό σκίτσο το σύστημα
κεντρικής θέρμανσης ενός σπιτιού.
Εφαρμόζοντας τα συμπεράσματά σου από τα
παραπάνω πειράματα, εξήγησε τον τρόπο
λειτουργίας αυτού του συστήματος θέρμανσης.
…………………………………….………………………………
…………………………………………..…………………………
…………………………………….………………………………
…………………………………………..…………………………
…………………………………….………………………………
…………………………………………..…………………………
…………………………………….………………………………
…………………………………….………………………………
…………………………………………….…………………………………………………………………………..…………………………
…………………………………………….…………………………………………………………………………..…………………………
…………………………………………….…………………………………………………………………………..…………………………
…………………………………………….…………………………………………………………………………..…………………………
Έχεις παρατηρήσει στην εικόνα της πρώτης σελίδας ένα υδροηλεκτρικό εργοστάσιο.
Πώς νομίζεις ότι ανανεώνεται το νερό της τεχνητής λίμνης;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Πώς νομίζεις ότι λειτουργεί το υδροηλεκτρικό εργοστάσιο;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τι είναι προτιμότερο για να έχεις οικονομία σε χρήματα, να χρησιμοποιείς δυναμό ή
μπαταρίες για να έχεις φως στο ποδήλατό σου; Εξήγησε γιατί.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Στ΄
Ένωση Ελλήνων Φυσικών 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2013
Πανεπιστήμιο Αθηνών,
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος 13 Απριλίου 2013 τάξη
Στ΄ Δημοτικού Σελίδα 4 από 4
Παρατήρησε τις παρακάτω εικόνες και διάγραψε με Χ αυτές που δεν δείχνουν τρόπους ή
συμπεριφορές εξοικονόμησης ενέργειας. Δικαιολόγησε την κάθε επιλογή σου με τα
συμπεράσματα των πειραμάτων σου:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Καλή Επιτυχία

Γιορτάζοντας την Επανάσταση του 1821…

Την Παρασκευή 22 μαρτίου 2013 έγινε στο σχολείο μας ο εορτασμός της επετείου της επανάστασης του 1821 και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Η συμμετοχή των παιδιών αλλά και ο ζήλος για την προετοιμασία της γιορτής τόσο από τα παιδιά όσο και από τις /τους έκπ/κούς ήταν αξιοθαύμαστος!

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλες οι τάξεις και περιελάμβανε την παρουσίαση των ιστορικών γεγονότων (Ε΄ τάξη) με τη βοήθεια και power-point (που επιμελήθηκε η κ. Τσάντζου Ελένη) , τραγούδια και ποιήματα από τη χορωδία του σχολείου μας (Ε και ΣΤ΄ τάξεις)με υπεύθυνη την κ. Τσάντζου Ελένη, μικρά θεατρικά δρώμενα αλλά και μία θεατρική παράσταση με τίτλο “Ο καραγκιόζης στην Επανάσταση» με τα παιδιά της Δ΄ τάξης και υπεύθυνο προετοιμασίας τον κ. Αχλιώπα Μανώλη. Σε όλα τα παιδιά και τις εκπ/κούς αξίζουν πολλά συγχαρητήρια τόσο για την προσπάθειά όσο και για το αποτέλεσμα: θυμηθήκαμε, μάθαμε, συγκινηθήκαμε αλλά και διασκεδάσαμε!!!

DSC03098 (Small)

DSC03035 (Small)

DSC03036 (Small)

DSC03037 (Small)

DSC03038 (Small)

DSC03039 (Small)

DSC03040 (Small)

DSC03041 (Small)

DSC03042 (Small)

DSC03043 (Small)

DSC03044 (Small)

DSC03045 (Small)

DSC03046 (Small)

DSC03047 (Small)

DSC03048 (Small)

DSC03049 (Small)

DSC03050 (Small)

DSC03051 (Small)

DSC03052 (Small)

DSC03053 (Small)

DSC03054 (Small)

DSC03055 (Small)

DSC03056 (Small)

DSC03057 (Small)

DSC03058 (Small)

DSC03059 (Small)

DSC03060 (Small)

DSC03061 (Small)

DSC03062 (Small)

DSC03063 (Small)

DSC03064 (Small)

DSC03065 (Small)

DSC03066 (Small)

DSC03067 (Small)

DSC03068 (Small)

DSC03069 (Small)

DSC03071 (Small)

DSC03072 (Small)

DSC03073 (Small)

DSC03074 (Small)

DSC03075 (Small)

DSC03076 (Small)

DSC03077 (Small)

DSC03078 (Small)

DSC03079 (Small)

DSC03080 (Small)

DSC03081 (Small)

DSC03082 (Small)

DSC03083 (Small)

DSC03086 (Small)

DSC03087 (Small)

DSC03088 (Small)

DSC03089 (Small)

DSC03090 (Small)

DSC03091 (Small)

DSC03092 (Small)

DSC03093 (Small)

DSC03094 (Small)

DSC03095 (Small)

DSC03096 (Small)

DSC03097 (Small)

Σήμερα, Τετάρτη 13 Μαρτίου 2013 έγινε η απονομή του
«Διπλώματος Ηλεκτρολόγου» στα παιδιά της Ε΄τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου.
Τα διπλώματα τα απένειμε η διευθύντρια του σχολείου μας κ. Λαφάρα Αναστασία, με όλες τις τιμές που άξιζαν στα παιδιά μας.
Η απονομή έγινε στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής, που διδάσκει η κ. Σουρμελίδου Αγγέλα.
Τα κριτήρια της επίδοσης του «διπλώματος» που για όλους μας δεν αποτελεί αυτοσκοπό αλλά ένα εξωτερικό κίνητρο που επινοήθηκε εκ των υστέρων, ήταν:
• αποτελεσματική συνεργασία των μελών της ομάδας στα πειράματα
•συνέπεια στις υποχρεώσεις σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο
•άριστη επίδοση στο επαναληπτικό της ενότητα του ηλεκτρισμού.
Μπράβο λοιπόν σε όλα τα παιδιά που προσπαθούν ανεξάρτητα από το αν πήραν ή όχι το «δίπλωμα»!
Συγχαρητήρια στα παιδιά που αρίστευσαν …!!!