«Παιδιά, ελάτε να μάθουμε ξένες γλώσσες!»
English version of the article: here
Επισκεφτείτε τη δραστηριότητά μας στη βάση δεδομένων της επίσημης ιστοσελίδας της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (direct link).
Σχολικό Έτος: 2014-15
Πρόγραμμα: «Παιδιά, ελάτε να μάθουμε ξένες γλώσσες!»
Τάξεις: Ε? & ΣΤ?
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Έφη Νάτσιου, Γιούρου Πόπη, Δημητριάδου Χριστίνα
1ο Υπο-πρόγραμμα: «Θεατρικό εργαστήρι στα γερμανικά»
Τάξη: ΣΤ?
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δημητριάδου Χριστίνα
2ο Υπο-πρόγραμμα: «Ζώα υπό εξαφάνιση»
Τάξη: Δ?
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Γιούρου Πόπη
Αναλυτική παρουσίαση του προγράμματος : εδώ
Στις 5 Ιουνίου της τρέχουσας σχολικής χρονιάς οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ?, Ε? & ΣΤ? τάξης του σχολείου μας γιόρτασαν με το δικό τους τρόπο δύο σημαντικές ημερομηνίες: την 26η Σεπτεμβρίου, ημέρα που καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών το 2001, και την 9η Μαΐου, Ημέρα της Ευρώπης. Στην εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου, προσκλήθηκαν και παραβρέθηκαν και τάξεις του 10ου Δημοτικού Σχολείου, με το οποίο συστεγάζεται.
Το πρόγραμμα «Παιδιά, ελάτε να μάθουμε ξένες γλώσσες!» ξεκίνησε από την αρχή της σχολικής χρονιάς με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, περιέλαβε την Ημέρα της Ευρώπης ως μια άρρηκτα δεμένη έννοια και ολοκληρώθηκε με την εορταστική εκδήλωση στο τέλος του σχολικού έτους.
Κατά την εκδήλωση οι μαθητές και οι μαθήτριες της E? & ΣΤ? τάξης μετέφεραν στο ακροατήριο τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν στη διάρκεια της χρονιάς σχετικά με το τι γιορτάζουμε τις ημέρες αυτές, παρουσίασαν τις γνώσεις που αποκόμισαν από την έρευνα και την εξερεύνηση του διαδικτύου (χώρες της Ε.Ε., πρωτεύουσες, γλώσσες, χάρτες, αξιοθέατα, σύμβολα, κ.λ.π.) καθώς και τις καλλιτεχνικές τους δημιουργίες (χάρτες, αφίσες, ταμπέλες σχολείου, τράπουλες) συνδυάζοντας την επεξηγηματική περιγραφή με βίντεο, slideshows και φωτογραφίες, κάλεσαν το κοινό να λάβει μέρος σε διασκεδαστικά διαδραστικά παιχνίδια γνώσης, προσκάλεσαν μαθητές άλλων τάξεων και γονείς να συμμετέχουν σε κουίζ, εκφράστηκαν μουσικά τραγουδώντας ένα τραγούδι στη γερμανική, γαλλική, αγγλική και ελληνική του εκδοχή και έγιναν αιτία και αφορμή να δηλώσει ένα ολόκληρο σχολείο δυναμική παρουσία σε παραδοσιακά παιχνίδια και ένα action song, τα οποία ?δάσκαλοι μαθητές? ανέλαβαν να διδάξουν σε όλη τη σχολική κοινότητα.
Στο κεντρικό πρόγραμμα του σχολείου εντάχθηκαν επίσης δύο υπό-προγράμματα. Η ΣΤ? τάξη, η οποία διδάσκεται τη γερμανική γλώσσα για δεύτερη χρονιά, άδραξε την ευκαιρία υπό την καθοδήγηση της κ. Δημητριάδου Χ. να πειραματιστεί θεατρικά. Έτσι παρουσίασε την ολιγόλεπτη κωμωδία «Μια τρελή, τρελή τάξη» στα γερμανικά, ενώ το κοινό είχε παράλληλα τη δυνατότητα να παρακολουθήσει το δρώμενο με τη βοήθεια ενός PowerPoint με ελληνικούς υπότιτλους. Φωτογραφίες του προγράμματος- Ε? & ΣΤ? τάξη: εδώ
Η Δ? τάξη, υπό την εποπτεία της κ. Γιούρου Π., εκμεταλλεύτηκε την ημέρα για να επικοινωνήσει ένα πολύ σοβαρό σύνθημα: το σύνθημα της προστασίας των ζώων που τελούν υπό εξαφάνιση. Φωτογραφίες του προγράμματος-Δ? τάξη: εδώ
Πρωταρχικός σκοπός της υλοποίησης του συνολικού προγράμματος ήταν η μετάδοση του μηνύματος στους μαθητές ότι στην εποχή μας είναι πλέον αναγκαίο να μαθαίνει κανείς τουλάχιστον δύο ξένες γλώσσες από μικρή ηλικία, καθώς η αύξηση της πολυγλωσσίας, της πολιτιστικής ποικιλίας και της διαπολιτισμικής κατανόησης συνθέτουν πλέον μια δεδομένη πραγματικότητα.
Από την άλλη, η ενθάρρυνση της δια βίου εκμάθησης γλωσσών και έξω από το χώρο δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αποτελεί πια μια αναγκαιότητα, η οποία πρέπει να καλλιεργείται στην καθημερινή μας ζωή.
Πέρα όμως από τα προαναφερθέντα, το πρόγραμμα αποσκοπούσε επίσης στη μεταλαμπάδευση αξιών στους μαθητές και στην επίτευξη συγκεκριμένων στόχων:
? ενότητα και ειρήνη στον κόσμο
? ανάπτυξη του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας άλλων ανθρώπων
? προώθηση της ιδέας της Ενωμένης Ευρώπης
? ευαισθητοποίηση ως προς τη σημασία της εκμάθησης των γλωσσών και ως προς τη διαφοροποίησή τους
? απόκτηση και διεύρυνση γνώσεων σχετικά με τις χώρες της Ε.Ε., τους χάρτες, τις σημαίες, τις πρωτεύουσες (ή και άλλες πόλεις), τα αξιοθέατα, τα σύμβολα, τις γλώσσες, τα τραγούδια και τα παραδοσιακά παιχνίδια των χωρών
? ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων-ομαδοσυνεργατική εργασία-διατμηματική συνεργασία-συνεργασία των μαθητών στο πλαίσιο των τριών ξενόγλωσσων μαθημάτων του σχολείου (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά)
? συγκίνηση και συναισθηματική φόρτιση
? καλλιέργεια της αισθητικής και της καλλιτεχνικής έκφρασης
Φωτογραφίες-Παιχνίδια αυλής: εδώ
Φωτογραφίες: Στολισμός σχολείου: εδώ
